понеділок, 7 листопада 2016 р.

РОЗПОЧИНАЄМО ВЕБ-КВЕСТ!

Шановні педагоги-організатори!
Сьогодні, 07.11.2016 року, ми розпочинаємо методичний веб-квест "Організація життєдіяльності учнівського колективу в  контексті формування ціннісних орієнтирів особистості".
Спільно працювати будемо до 3 березня 2017 року.
Завдання веб-квесту
  • формування професійних компетентностей педагога-організатора для здійснення постійного професійного розвитку; 
  • удосконалити вміння і навички використання Інтернет-ресурсів ;
  • виявити актуальні проблеми щодо роботи педагога-організатора;
  • моніторити сформовані вміння і навички щодо впровадження ІКТ в роботу педагога-організатора;
  • популяризація досвіду роботи педагогів-організаторів;
  • впровадження нових  педагогічних ідей та розробка нових методичних знахідок.

Для участі у веб-квесті потрібно:

  • Заповнити анкету учасника веб-квесту(Google ФОРМИ) на сторінці "Учасники веб- квесту";
  • На платформі Google створити блог до 07.11.2016 року, адресу блогу надіслати на електронну адресу podruchna@ukr.net;
  • Заповнити спільну презентацію учасників веб-квесту на сторінці "Учасники веб-квесту" до 09.11.2016 року.

четвер, 27 жовтня 2016 р.

Впроваджуємо квест-технології в освітній процес

З 07 листопада 2016 року по 03 березня 2017 року пропонуємо педагогам - організаторам взяти участь у веб-квесті "Організація життєдіяльності учнівського колективу в контексті формування ціннісних орієнтирів особистості". Педагоги-організатори за своїми посадовими обов'язками здійснюють зв'язки між педагогічним колективом, дитячими та юнацькими організаціями, беруть активну участь у виховному процесі, сприяють змістовній організації відпочинку та дозвілля школярів. Цікаво і творчо організована виховна робота повинна сприяти розвитку таланту, розумових і фізичних здібностей, формуванню пізнавальної культури, організації змістовного дозвілля дітей. Під час веб-квесту учасники набудуть досвіду у ведені документації та організації діяльності, що створює можливості для самовияву дитини, зростання її самосвідомості, розвитку її таланту, пізнавальних і творчих сил, а також збагачення духовного світу.